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BIBLIOTECA DEL CONGRESO DE LA NACIÓN
En continuidad a las actividades desarrolladas en el “Mes de los Jardines de Infantes y de los Maestros y Maestras Jardineras”, docentes de Primer Grado y Nivel Inicial junto a los niños y niñas compartieron un afectuoso encuentro virtual.
Compartieron
canciones, cuentos y después expresaron sus emociones, a través de dibujos y
figuras con plastilina.
Al finalizar,
se produjo un intercambio de experiencias.
Las Salas de 4 y 5 años de ambos turnos estuvieron
trabajando la época colonial con el propósito que los niños y niñas conozcan la
forma en la que vivían las personas en aquel tiempo.
Aprendieron sobre las vestimentas, los objetos que
utilizaban y costumbres, a través de videos, cuentos, imágenes, juegos, obras de
títeres, canciones y de lo que investigaron junto a sus familias.
Luego han expresado lo aprendido a través de dibujos, construyendo
títeres, modelando figuras con plastilina,
elaborando comidas típicas y caracterizándose para festejar el “Día de la Patria”.
Luego de mucho tiempo de virtualidad y un breve encuentro en diciembre los alumnos que pertenecen a los denominados grupos prioritarios, es decir los de séptimo grado de la primaria, que deben completar el ciclo lectivo anterior, volvieron al aula.
"¡Fue un regreso gratificante! Nuestra escuela está
preparada y organizada para recibir a los estudiantes porque realizamos la
puesta a punto de toda la infraestructura edilicia para adecuar las condiciones
para un regreso seguro", comentaron desde el personal educativo.
El 10 de noviembre se conmemora
en nuestro país el día de la tradición, en homenaje a José Hernández, autor del
Martín Fierro, quien nació en esta fecha en 1834.
La obra es sólo una
expresión de un político infatigable que como periodista, soldado, poeta y
parlamentario siempre tuvo un objetivo: el país. Cuando cae Rosas en 1852, los
liberales comienzan a adueñarse del país. Lo estructuran a partir del puerto,
que les sirve para exportar carne y de la aduana, que les permite engrosar las
arcas fiscales.
Para sus planes se sirven de los
gauchos como carne de cañón contra los indios, y ambicionan poblar el
territorio con rubios inmigrantes. Contra esos propósitos centralistas que
desembocarán en una Argentina agropecuaria, dependiente de Inglaterra, contra
la miopía que significa ver al país solo, desde la Plaza de Mayo, se alza José
Hernández con su prédica.
Contra lo que se dijo alguna vez,
Hernández no rechazó al inmigrante. Objetó las desigualdades sociales que
empujaban al inmigrante a la ciudad y dejaban en pocas manos grandes
propiedades improductivas que los gauchos debían defender forzadamente contra
los ataques indios. Para él, gringos, gauchos e indios debían integrarse en una
gran empresa nacional.